很快曾赫去幼儿园快两个月了，之前对他的学习我是没抱多大期盼的：孩子还小，能跟其他小朋友一起接触接触就不错了，没指望他学什么回来。可能是这样想的缘故，孩子一点一滴学回来的东西倒是时常另我惊喜。

比如，今天他躺在床上，不经意地念起儿歌，之前从未听他念过，知道是老师刚教的内容，感觉不错。还有，今天老师拿回一张孩子在园里学习的清单，有儿歌两首歌曲两首，一检查，孩子居然会说会唱了，一阵感动。妈妈在旁边忙说：不错喽，还有点东西学过来，一阵幸福样！值得一说的是，那歌曲我对着谱念，看我念谱他马上唱了起来，我对着谱一个个校对，居然音准无差，这小子有点乐感。其中有首《小宝宝》歌词是：小宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？老师告诉你，你的鼻子在这里。他为了取悦大家，故意把鼻子改成屁股，唱成：小宝宝，我问你，你的屁股在哪里？……呵呵，我们笑得开心，他也高兴不已，一连唱了好几遍。

昨天早上，园里发了作业卡要求家长观看浙江经济频道一个家长讲座，看了，虽然有推销产品的嫌疑，但是只要产品本身没有问题，这也无伤大雅。一家人到了求知书店，买了一套《右脑开发宝典》，昨晚打开拿一光盘给他学习，他居然兴致很高，还很配合电视里的指令动作，当主持人提出一些问题的时候，他还大声回答出来，当发现自己回答得对时就非常高兴。我想这些都是孩子在园里上课时的一种缩影，难怪老师说他发言很积极，老是跟其他小朋友一起参加学校公开课，我纳闷，赫赫上课发言积极？那是怎样的一种情景？天呢，我的孩子居然在课堂上发言，哈哈！太不可思议了！今日一见，才发觉我的赫赫已经长大了。

人最难看得见的，就是自己——平日都是睁着眼睛向外看，对别人秤斤论两、说长道短，殊不知自己也在其中啊!如能跳脱开来，把自己也当成观看的物件，事理才能看得清、分得明。

 ————证严法师《看清自我》

人最怕的是讲自己，讲自己的事。很多人很会评头论足，说起别人来头头是道，可是一旦说他自己，却难以开口。这其实是件很不好的事，凡事都想撇开自己而论，事情就变得狭隘，甚至有些功利。所以我们经常说，看人容易，看自己很难。

很多时候，我们自以为自己很了解自己，以为自己懂自己，看清一切，其实这本身也是一种非懂。我们看清的并不是自我，仅是自己一时的念想而已或者仅是自己的一副躯壳而已，真正的自己连你都不懂。

一花一世界，一叶一如来，你的生命能于比你弱小的生命等同起来吗？乐行好施，你乐的是行还是施。你的生命无比珍贵，所以倍加珍惜，不受侵害。所以提高警惕，凡事小心，说别人可以，自己却万万不行，将自己弃于规定之外，也是一种自我模糊啊。

晚上，一班苍南的同学小聚，再次验证了二十二中的偏僻。在四十分钟的等待时间里，只有寥寥无几的的士懒洋洋的从期间爬过，显然进来之时也并不是特别的愿意。但是，就算这样也成了等车人的救星。由于我们等的人很多，待我们都出发的时候，估计可以吃完一顿饭了。突然感到苍南小地方的好，在家里多方便啊，几个人想到哪儿吃饭，电话一约十几分钟就可以见着面。城市的文明总是生硬地把人推向了懒散。

席间，遇到洪细苗老师，一位潜心数学教学的后起之秀。调至温州的四年时间内囊括了别人十几年的荣誉，现在基本成市教研室的得力干将，每学期都要在市某些教学活动中露相。而这样的一位优秀数学教师，在从教的前几年居然是一个专职的体育老师，让人感叹这世道的无奈。期间探讨了有关磨课的理念，有些感触。在研修班的学习期间，好几次听王老师说起磨课，听后有些反感，因为我本身就不喜欢磨课，感觉一堂本来有缺陷的课磨到最后没有缺陷，然后以这样的课作为普通老师上课的标准，来评价老师教学水平的高低，这很不地道。我把同样的想法讲给了洪老师，他表示同意，同时他说:磨课并不是重复，重复的上课只能是试教，真正的磨课是用不同的角度来尝试，从中挖掘教学的秘密。对磨课这样的评论，我是可以接受的。“好课磨砺出”“磨你的感觉像春天”等等中的“磨课”我想其中的韵味可能不是简单的重复和模仿那么简单。

苍南数学教学在温州市一直以来都享有盛名，这跟克勤老师几年来的精心栽培关系密切，席间我们不约而同谈到了他，说他造福一方，造福了苍南的小学数学教育界，共同举杯祝愿他因德而福，因善而寿。
……

六点钟准时起床，为了赶去温州的早班车。我有个很不好的习惯，不管做什么都不想迟到。有的朋友开玩笑说我小时候肯定老是迟到被骂怕了所以现在不敢迟到，其实不是，我自读书开始我就喜欢早到，只不过读书期间这个习惯为我带来很多的赞许，促使我更加喜欢早到，结果习惯自然成。参加工作后，也喜欢早到，若无急事开会绝对提前五分钟，上课绝对在第一阵铃声进课堂，与人约会更是早早到场等候。到了这个时候就不是什么赞扬在支撑了，习惯得近乎心理疾病。今天，我要赶着去温州参加研修班活动，本来昨天就该来的，可是最近对目前的交通很有信心，相信便捷的汽车不会让我迟到，但是尽管如此，我还是提前准备了一个小时让给了偶发。

几番折腾，走进偏远的二十二中，开始了三天的学习。

今天上课的老师是温州教育院的王炜老师，内容是空间图形教学解析。听王老师的课，会有股紧迫感，他不知什么时候会连续问你几个教学问题，追溯求源，答他的问题犹如经历一番“头脑风暴”，没有准备是难以招架的。

有此感念，所以选一偏僻位置坐之，看看则罢，多多学习吧！哪晓得，小小心思被他识穿，硬叫我坐第一排，还说什么最危险的地方就是最安全的地方，呵呵，上吧，由不得咱了。